見ることを学ぶ：芸術教育についてのノート

LaiaとJordiは、Musubuから徒歩10分の公立学校の教師です。 1年前から、学期ごとに3回クラスをこのスペースに連れてきています。 展示があるときだけではありません。ときには、ただこの空間にいるために、教室として使うために来ることもあります。

子どもたちがここに入ると、何が変わりますか？

Laia：音量です。文字どおり。 誰に何も言われなくても、自分たちで声を落とします。 空間そのものなのか、ここでどう過ごすのかを空間が彼らに伝えているのかは分かりません。 でも、私のどんな指示よりも効果があります。

Jordi：私にとって一番興味深いのは、教室ではしない質問をすることです。 たぶん、ここには正解がなくて、それを感じ取っているからでしょう。 作品に何が見えるかを尋ねても、誰も間違えることを恐れません。

芸術教育は評判が悪いと思いますか？

Laia：短期的には成果が見えにくいという問題があります。 成績もなければ、試験もありません。 アートを見て学ぶことは、どんな指標にも表れません。 でも、それは重要な何かが起きていないという意味ではありません。